年龄和阶段:培养社交技能

是什么使一个孩子成为社交蝴蝶,而另一个变得更内向? 气质可以解释社交的不同方式,从操场到教室,甚至到所有孩子,所有孩子都可以学习有助于与他人相处的技能。 作为情绪智力(EQ)的关键组成部分,理解和与他人合作的能力是一生中至关重要的社交技能。 根据一个 准备就绪 报告指出,具有较高社交情感技巧的幼儿园的孩子更有可能从高中和大学毕业,并在25岁时有全职工作。

从出生开始,这里有一些培养这些能力的方法。

0至12个月的年龄: 当您与宝宝建立纽带时,就可以培养和教导信任。 抱着宝宝,对他们微笑,对他们说话,阅读和唱歌以及满足他们的需求,所有这些都有助于建立依恋和安全感。 早期经验为社交技能和与他人建立健康关系奠定了基础。 一岁以下的婴儿虽然无法控制情绪或无法充分合作,但它们可以表达出各种感觉和欲望。 微笑,对婴儿的沟通努力做出回应,并大声验证自己的感受,使他们感到被理解,从而建立起自信,同理心和善良。 要培养社交技能,请与宝宝玩共享游戏(来回滚动球,轮流按下玩具上的按钮),并在他们做某事时给予称赞。

1-3岁: 幼儿经常与他人进行“平行游戏”,这意味着即使他们并不总是与他人互动,他们也喜欢与他人在一起。 在这个年龄段,孩子们开始表现出强烈的情绪-积极和消极的情绪,并且在沮丧时可能变得好斗。 “不”可能成为最喜欢的词; 帮助孩子找到感情用语,建立自我控制的词汇。 从大约24个月开始,孩子们会更多地意识到各种感觉(他们自己和他人的感觉),表达同情和沮丧。 要发展合作和分享技能,监控比赛,保持合理的期望和简短的比赛日期,并“抽空”讨论沮丧情绪的爆发。 为行为设定明确的期望。 当您的孩子合作,分享或控制冲动时,请注意。

3-5岁: 在学前班期间,孩子们对其他人变得非常感兴趣,形成了友谊,开始了游戏并更多地了解了在更大的团体中进行合作的知识。 随着词汇和情感成熟度的增长,孩子们更能够表达自己的情感并开始控制冲动行为。 快速发展是聆听,遵循指示和规则以及轮流的技能; 同伴和他人加强了积极的行为。 为了帮助培养学龄前儿童的社交技能,请在孩子表现不佳时与他们交谈,解释规定的原因。 询问他们的行为可能有何不同。 为涉及合作或共享的活动创造机会,例如与朋友建立关系或做出贡献。

你知道吗? 更高的情商(EQ)与生活中更大的成功息息相关。 发展情商包括自我意识,自我调节,他人意识和同理心的技巧,以及社交技巧。

“反社会”媒体? 根据美国儿科学会的资料,与他人的早期互动是社交技能发展的关键。 除视频聊天外,他们建议避免让2岁以下的儿童接触数字媒体,并且将2至5岁的儿童每天的屏幕播放时间限制在一个小时内。

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