Marlene Zepeda 博士是洛杉矶加州州立大学儿童与家庭研究系的名誉教授。

18 年 2021 月 XNUMX 日 | 这篇专栏文章最初发表于 意见

在当今的经济中,双语制从未如此重要、相关或必要。 世界上超过一半的人口是双语或多语者,在全球所有社会经济水平和年龄组中都可以使用双语。

在加利福尼亚州,超过 60% 的五岁以下儿童在家中说英语以外的其他语言。 如果支持母语,孩子们通常会在学校表现得更好,并且会胜过他们只会说一种语言的同龄人。 但我们必须培养这种人才。 长期以来,教育工作者很少关注或支持双语学习者的独特发展需求。 现在是我们的教育系统为所有学生提供多语种学习体验的时候了。

所有的孩子都具有学习两种或两种以上语言的能力。 研究表明,在生命早期发展他们的母语和英语的孩子会受益终生。 他们提高了认知技能,产生了更好的学业成绩,并且患痴呆症和阿尔茨海默病的风险较低。 双语还可以提高沟通能力,成为一种适销对路的就业优势。 最后,双语为更大的自尊、更强的认同感和增强的文化多样性意识开辟了道路。

考虑到好处,支持教育工作者发展教学技能和文化能力至关重要,这样他们就可以为双语学习者创造丰富的早期学习体验并培养包容性环境——即使他们自己不会说这种语言。

“当我们的早期教育系统拥抱家庭并支持教育工作者时,就会创造一个丰富、多样和包容的学习环境,培养双语学习,让孩子们不仅为学业和经济上的成功做好准备,而且为他们与周围世界的互动打开了大门。” 前 5 位洛杉矶专员 Marlene Zepeda 博士 

正在努力支持洛杉矶县的家庭和早期教育者。 Quality Start Los Angeles (QSLA),由七个专注于早期学习的机构(包括 First 5 LA、Child360 和洛杉矶儿童保育联盟)合作,最近推出了 双语学习者计划. 该计划旨在支持双语学习者的教育工作者和家庭,为早期学习者的教育工作者提供 12 项免费培训,这些培训涉及双语学习者发展的各个方面,包括数学、识字、表演艺术和社会情感发展的重要性。 该计划鼓励父母通过阅读故事书和在日常活动中的使用,继续与孩子一起使用他们的母语。

流利使用一种以上的语言提供了巨大的机会和优势,父母可以在孩子学习的早期就开始培养这些机会和优势。 当我们的早期教育系统拥抱家庭并支持教育工作者时,就会创造一个丰富、多样和包容的学习环境,培养双语学习,让孩子们不仅为学业和经济上的成功做好准备,而且为他们与周围世界的互动打开了大门。




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